Modulbezeichnung

Modul 4d

Lernprozesse gestalten und anregen

Zugehörigkeit Studiengänge

Diplomstudiengang

Modulniveau

S

Modultyp

C

ECTS Total

5

Lernstunden Präsenz

45

Lernstunden Selbststudium

90

Lernstunden Qualifikationsverfahren

15

Standards Rahmenlehrpläne

1.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6; 6.1

Ziele

Planung und Durchführung von Lernprozessen; Unterstützung und Begleitung beim Lehren an der Berufsfachschule; Lernende in ihrem Beruf abholen; die berufliche Erfahrung einschätzen und für weitere Lernprozesse verwenden; Vertiefung und Generalisierung von Gelerntem; Basis für neues praktisches und theoretisches Lernen; Reflexion über Lehren und Lernen

Schlüsselbegriffe

Lernprozess; Denk-, Lern- und Problemlösestrategien; Unterrichtsreflexion; Lernumgebungen; Lerneinheiten; Lern- und Leistungsmotivation; Theorie-Praxis-Problem; Handlungsorientierung

Kompetenzen

1.  Merkmale, Funktionen und Hindernisse des Lernprozesses identifizieren und in der Unterrichtsplanung berücksichtigen.

2.  Verschiedene Denk-, Lern- und Problemlösestrategien thematisieren und deren Aufbau anleiten.

3.  Strategien zum Aufbau der Reflexionsfähigkeit kennen und anwenden.

4.  Lehr-Lernumgebungen, die selbstverantwortetes Lernen ermöglichen, gestalten und optimieren.

5.  Massnahmen zum Aufbau und zur Erhaltung der Lern- und Leistungsmotivation kennen und anwenden.

6.  Theorie-Praxis-Bezüge unter Berücksichtigung der Anforderungen der Berufswelt fördern.

7.  Handlungsorientierte Lernsituationen entwerfen und umsetzen.

Form der Leistungsbewertung

Anhand einer konkreten Planung aufzeigen, wie Lernprozesse gestaltet und angeregt werden können.

Erforderliche Vorkenntnisse

Modul 1

Anschlussmodule

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